TRABAJO BIOOLOGÍA PLANTAS...3/11/2014

 FECHA DE ENTREGA 3/11/2014
Chicos acá les recuerdo los grupos y temas del trabajo práctico, en el que tienen que hacer experiencias para poder demostrar lo que les tocó. 
Tienen que hacer una ficha, donde explican lo que hicieron y arman el video que pasaremos en el curso. 

• Grupo 1 Manuel, Lardapide, Diaz, Farias, Rivero : Trabajo de plantas. Como pueden demostrar la absorción del agua y sales minerales en las plantas
•  Grupo 2 Frades, Viain, Argento, Tofanari, Foigelman: Trabajo plantas. Cómo pueden demostrar la transpiración en las plantas.

• Grupo 3 Rodriguez, Gangoiti, Debernardis, Manzano. Como pueden demostrar el geotropismo en las plantas.

• Grupo 4 Perri, del Zotto, Bertoni, Santiso. Como pueden demostrar que la planta absorbe CO2 en la fotosíntesis.

• Grupo 5 López, Cáceres, Varano, Marega, Boer. Como pueden demostrar la respiración de las plantas.

• Grupo 6 Cordoño, Andreoli, Campione, Ramos. Como pueden demostrar la importancia del agua para las plantas.

Trabajo Práctico de biología Individual...20/10/14

Ya tenés tu animal que sorteamos en clase.
 FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO 20/10/14

Al trabajo no le puede faltar la portada, con el título  y nombres.

Comienzan con las características del grupo al que pertenece el animal que les tocó. 

Clasificación.

Describe:

·         Generalidades del cuerpo.

·         Esqueleto.

·         Anexos tegumentarios.

·         Adaptaciones al medio en que viven.

·         Digestión.

·         Circulación.

·         Respiración

·         Reproducción.

·         Excreción.

·         Comportamiento 

•   Para la evaluación del trabajo se tendrá en cuenta la puntualidad y presentación.

• Se debe realizar en hoja A4 u oficio, con letra arial 10.

• Buscar algún artículo periodístico sobre el tema y una imagen del animal

• Colocarle bibliografía o páginas de internet consultada (evita el copiar y pegar)

Por si se olvidaron que les tocó acá está
http://biologiamidorealejandra2.blogspot.com.ar/p/trabajo-practico-grupal.html

CUIDAR LA NATURALEZA

La belleza de la polinizacion
Los 5 monos

clasificacion vegetales

Ampliamos el TP de reproducción

La metamorfosis Incompleta tiene tres etapas: Huevo, Ninfa, y Adulto

En la metamorfosis del saltamontes puedes observar que los pequeños saltamontes (1-5) se ven muy similares a los adultos (6) mientras están creciendo.

 

 

 

La ninfa es básicamente una versión pequeña del insecto adulto. Esto es muy similar a como un niño se parece a sus padres. Las ninfas comúnmente tienen un exoesqueleto delgado y no tienen alas. Ellas comen la misma comida que sus padres y viven en el mismo lugar que ellos. Cuando los insectos crecen, su exoesqueleto se vuelve muy estrecho y deben reemplazarlo.

Cuando la ninfa crece más que su propio exoesqueleto pasa por un proceso llamado muda de piel donde deja la “piel” vieja o exoesqueleto atrás. La nueva “piel” se endurecerá y será el nuevo exoesqueleto. Esto sucede muchas veces hasta que el insecto finalmente se vuelve adulto.

Los insectos que tienen un ciclo de vida con metamorfosis incompleta incluyen bichos verdaderos, saltamontes, cucarachas, termitas, mantis religiosa, grillos, y piojos.

Fuente: http://askabiologist.asu.edu/metamorfosis-incompleta

La metamorfosis completa comienza cuando el insecto sale del cascaron con una forma corporal blanda parecida a un gusano llamada larva. Las larvas tienen un enorme apetito y pueden comer varias veces su propio peso en comida cada día. Si los humanos hiciéramos lo mismo, los bebes empezarían comiendo hasta 10 libras de comida al día. A los insectos, esta dieta tan grande cuando son larvas los hace crecer muy rápido y puede cambiar su color.

Algunas larvas agregan mas segmentos en el cuerpo mientras van creciendo. Los científicos se refieren a estos cambios como estadios los cuales son similares a la manera en que los humanos llaman a sus hijos bebes, niños o adolescentes. Por ejemplo, en lugar de llamarle bebe, una larva muy joven seria llamada un estadio 1 y a un adolescente un estadio 3. El número de etapas de estadios puede variar dependiendo del tipo de insecto.

Al final de la etapa de larva el insecto hace un cascaron duro donde vivirá y comenzara la etapa de pupa. En esa etapa la larva dejara de comer y de moverse. La pupa parece no tener vida, pero una de las transformaciones más sorprendentes de la Naturaleza está sucediendo. Dentro de la pupa, el cuerpo de la larva cambiara completamente hasta ser un adulto enteramente crecido. Una vez que la larva adulto deja la pupa se estira despacio y se relaja bajo el sol por un par de horas mientras su exoesqueleto se seca y se endurece.

Las abejas empiezan siendo huevos (no se muestra aquí) luego pasan por varios estadios/etapas de larva (1-4) y la etapa de pupa (5) antes de finalmente convertirse en adulto (6).

Insectos con metamorfosis completa incluyen escarabajos, abejas, hormigas, mariposas, palomillas, pulgas y mosquitos.

Fuente: http://askabiologist.asu.edu/metamorfosis-completa

 

Reproducción hermafrodita del caracol

Los caracoles son hermafroditas, producen tanto espermatozoides como óvulos. Deben acoplarse porque no pueden autofecundarse. Están equipados de un pene y del órgano receptivo correspondiente. Otros, como los caracoles manzana o Ampullariidae, son hembra o macho.Los caracoles de jardín, por parejas, se inseminan el uno al otro, para fertilizar internamente sus óvulos. Generalmente, en la primavera y el otoño de las zonas templadas, mientras el tiempo permanece caliente y húmedo. La cópula se hace generalmente de noche y dura de promedio entre 4 y 7 horas. .Después hacen un agujero, enterrando sus huevos algunos centímetros bajo la superficie de la capa fértil. Pasados 12 días (hasta 1 mes según las condiciones climatológicas), estos huevos eclosionan y surgen las caracolitas. Cada puesta consiste en hasta ~100 huevos. Son capaces de poner huevos una vez cada mes.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Caracol

La metamorfosis completa tiene cuatro etapas: Huevo, Larva, Pupa, y Adulto

Reproducción asexual en las plantas

REPRODUCCIÓN ASEXUAL

La reproducción es de tipo asexual cuando una parte del cuerpo de la planta se separa y da origen a otra planta nueva. Esta reproducción también se da en las plantas con flores. Los tipos mas frecuentes son:

Tubérculos: Tallos subterráneos que pueden formar raíces y hojas, por tanto, otra planta.

Rizomas: Tallos subterráneos que crecen horizontalmente; cuando se rompen, cada trozo forma una nueva planta. Cañas y los helechos.

Esquejes: Tallos separados de una planta que si se plantan echan raíces formando una nueva planta. Los geranios.

Estolones: Tallos largos que cuando tocan el suelo echan raíces. Las fresas.

Bulbos: Tallos aplastados de forma redondeada y envueltos en hojas carnosas. Las cebollas.

        

LOS VEGETALES SIN FLOR

Las algas, musgos y helechos practican dos tipos de reproducción que van alternando:

Una reproducción sexual: Parecida a la reproducción de los vegetales con flor, con órganos sexuales masculinos y femeninos.

Una reproducción asexual por esporas, que fabrican en los esporangios.

Las esporas son unas células que fabrican algunas plantas y que cuando encuentran las condiciones adecuadas germinan formando una nueva planta.

Fecundación en las plantas

LA FECUNDACIÓN EN LAS PLANTAS Algunos de los muchos granos de polen que producen los estambres logran llegar hasta el pistilo de la misma o de otra flor de la misma especie de planta. Estos granos se pegan en la parte superior del pistilo. Situados en el pistilo, los granos de polen producen un tubito que atraviesa el ovario para llegar a los óvulos. Por este tubo descenderán los espermatozoides que hay en el grano de polen y fecundarán los óvulos que se encuentran en el interior de los rudimentos de semilla. Producida la fecundación, el óvulo se transforma en cigoto y crecerá para convertirse en embrión. El embrión formará parte de la semilla.
LA SEMILLA Y EL FRUTO El rudimento de semilla en el que se encuentra el embrión crece y se transforma en semilla. La semilla está formada por el embrión y por sustancias de reserva que usará el embrión para alimentarse hasta que se convierta en planta y sea capaz de alimentarse por sí misma. A la vez que se desarrollan las semillas el pistilo crece y se transforma en fruto. Hay muchos tipos de frutos: Frutos carnosos: como las cerezas, melocotones.... Frutos secos, de pared delgada, seca y a veces dura: como las almendras, bellotas nueces... Frutos con una semilla, como el melocotón, y frutos con muchas semillas, como el melón. DISPERSIÓN Antes de que la semilla se convierta en una nueva planta es preciso que caiga al suelo en un lugar adecuado. Muchas semillas tienen estrategias especiales para alejarse de la planta madre y caer al suelo. Este traslado de las semillas puede ser con la ayuda de: Animales: Muchos frutos carnosos sirven de alimento para los animales. Las semillas de estos frutos no las digieren y las expulsan en su excrementos lejos de la planta madre. En otros casos los frutos o las semillas poseen ganchos para adherirse a los pelos de los animales. El viento: Muchos frutos y semillas disponen de pelos o pequeñas alas que les permiten con la ayuda del viento alejarse de la planta madre. El agua: Algunas plantas que viven en el agua o próximas utilizan el agua para la dispersión de sus semillas. Otros: Algunas plantas encierran sus semillas en una especie de judía. Cuando la semilla está madura la judía se abre de golpe y las semillas saltan lejos de la planta. GERMINACIÓN Una vez que la semilla ha caído al suelo, si se dan las condiciones adecuadas de humedad y temperatura, el embrión empieza a crecer apareciendo la raíz que se hunde en el suelo y el tallo y las hojas. El embrión crecerá usando las sustancias de reserva de la semilla hasta que la nueva planta sea capaz de realizar la fotosíntesis y fabricar su propio alimento.